您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教師面試技巧 > 答辯 >

《信息的特征》答辯題目及解析

來源:教師招聘網  時間:2019-06-27 20:03:52

《信息的特征》答辯題目及解析

第一題

簡述信息的特征。

【參考答案】

信息具有以下特征:

載體依附性,信息是不能獨立存在的需要依附于一定的載體。并且載體具有不唯一性,同一個信息可以依附于不同的載體。

價值性與時效性,信息與物質、能量并稱為世界三大要素。同時信息的價值性區別與物質的價值,它主要體現在精神和物質兩個方面。而時效性主要與價值性是相關聯的,只有在特定的時刻,信息的價值有所改變,則體現了信息的時效性。

共享性,信息可以同時被多個接受者接收,并且被多次使用。但同時這也是與物質的分享的不同之處。

真偽性,信息具有真假,這需要我們在辨別信息時要謹慎小心。不信謠、不傳謠。

第二題

簡述信息的定義。

【參考答案】

目前對信息的認識最具有代表性的觀點有以下三個: 

信息論的奠基人之一香農(C.E.Shannon)從通信工程的角度,認為信息是“用來消除不確定性的東西”,指的是有新內容或新知識的消息。

控制論的奠基人維納(Norbert Wiener)則提出“信息就是信息,不是物質,也不是能量”,它是區別于物質與能量的第三類資源。

我國信息論學者鐘義信教授認為信息是“事物運動的狀態和方式,也就是事物內部結構和外部聯系的狀態和方式”。

第三題

請談談如何培養學生的創造性?

【參考答案】

我認為培養學生的創造性要做到如下三點:

(1)營造良好的育人環境,為創造能力提供土壤。

樹立正確的育人觀是培養學生創造能力的前提,所以教師應保持樂觀開朗的心態,積極鼓勵學生大膽想象、努力創造。

(2)提高學生的觀察能力,為創造能力提供突破口。

培養以積極的態度注視事物的習慣,有助于觀察力的發展。積極引導學生,加強對好奇的事物觀察,在教學過程中要適時為學生確立觀察目的,讓學生帶著問題去觀察,然后進行思考。

(3)培養學生的創造性思維,為創造能力提供基礎。

教師要鼓勵學生,敢于懷疑,敢于提出不同凡響的見解。學生的創造性思維需要教師通過各種手段去刺激、引導。對于學生的錯誤,教師要以點撥為主,采取激勵等方式,促使學生繼續思考,把改進的機會留給學生,啟發學生的創造潛能。

(責任編輯:苗領娟)

1 2

互動交流

  • 微信二維碼

    微信號:jiaoshi688

    共享資訊全面備考

  • 服務號二維碼

    服務號:教師考試網

    掌上學習更便捷

  • 微博二維碼

    微博:中公教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 19課堂二維碼

    19課堂:教師考試網

    掌上學習更便捷

 
 
彩票开奖安徽25选5开奖结果