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那些德國著名的教育學家和心理學家們

來源:教師招聘網  時間:2019-06-27 15:05:39

教育學和心理學的發展過程中出現了非常多的教育學家和心理學家,而其中很多人都是出自于德國,今天我們就來看一下那些著名的德國教育家和心理學家們!

第一位,康德。康德是啟蒙運動時期非常重要的思想家、哲學家和教育學家。他出生在德國的哥尼斯堡,畢業于哥尼斯堡大學,并且在畢業后就留校教學。他非常注重教育對于人的作用,認為人之所以為人,是教育的結果,提出“人是唯一需要教育的動物”。而康德也在哥尼斯堡大學的哲學講座中最早講授教育學,是教育史上最早授課教育學的第一人!

第二位,赫爾巴特。德國著名的教育學家、心理學家、哲學家,被我們后人譽為“現代教育學之父”、“科學教育學之父”。其主要貢獻包括確定教育學的兩大理論基礎,倫理學和心理學,并且著有《普通教育學》一書,《普通教育學》則被公認為第一部具有科學體系的教育學著作,自此完成了教育學的科學化與體系化。不僅如此,赫爾巴特早年間還曾到瑞士佩斯泰洛奇學校進行學習,最后接任了哥尼斯堡大學康德的哲學教師工作,自此,教育學得以大發展!

第三位,馮特,德國著名的心理學家、哲學家,以及構造主義心理學的代表人物。他在萊比錫大學創辦的心理學實驗室,這是標志著心理學誕生的標志!自此,心理學作為一門獨立學科登上了歷史的舞臺,而馮特也被公認為世界心理學之父!不僅如此,其下門徒眾多,比如卡特爾、斯皮爾曼、霍爾、鐵欽納,都是獨擋一面的心理學大家,而馮特也有一位中國學生,就是被譽為“中國幼教之父”的陳鶴琴,曾經也師從于馮特,而心理學的火種也就這樣被帶到了世界各地去了!

第四位,德國格式塔心理學的創始人,韋特海默。他與苛勒、考夫卡一起討論,制定了后來的格式塔心理學的主要綱領,并一同開創了格式塔心理學派。而韋特海默由于政治原因和身體原因,后來定居美國,成為美國大學心理學教授。其中另一位格式塔心理學巨匠為苛勒,而他的研究主要集中對學習本質的研究—完形頓悟說或黑猩猩疊箱實驗,以及學習遷移理論中的關系轉化說—小雞啄米實驗,為格式塔心理學的研究留下了諸多的貢獻和方向!

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(責任編輯:石艷波)

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