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我國近代學制知多少

來源:教師招聘網  時間:2019-11-14 17:51:06

近代學制在教招考試當中考法以客觀題為主,經常是概念反選的形式出現,大家主要做客觀題備考就可以了。接下來,我們一起看看近代的學制具體內容有哪些。

一、“壬寅學制”與“癸卯學制”

1900年,八國聯軍攻陷北京,慈禧帶領光緒西逃,震撼了中國朝野。中國被迫開始實施“新政”,在教育方面體現在:

(一)“壬寅學制”與“癸卯學制”的頒布

“壬寅學制”于1902年頒布,中國近代第一個以中央政府的名義制定的全國性學制系統,具體規定了各級各類學堂的性質、培養目標、入學條件、修業年限、課程設置以及相互銜接關系,但是沒有實施。

“癸卯學制”是我國近代由中央政府頒布并且首次得以實施的全國性法定學制,又叫做《奏定學堂章程》。該學制縱向把學程分為三段七級,橫向另設置師范教育與實業教育兩個系統。因為癸卯學制沿用了日本學制,并且一定程度上吸納了歐美學制,所以帶有半資本主義半封建性質,雖然在一定程度上反應了近代資本主義教育的特征,例如采用班級授課制,禁止體罰,西學主導,但是封建性還是很明顯,比如,教育目標上為“中體西用”,為了培養效忠于封建王朝的學生,讀經課比重過大,導致學制極長,女生不能接受教育等。

(二)廢科舉,興學堂

科舉制從改革到廢除總共有三個步驟

1.改革刻苦內容,廢除八股文,改策論

2.減少科舉名額

3.1905年下詔科舉制的完全廢除

(三)建立教育行政體制

1905年清政府在中央成立了學部,最為統轄全國的中央教育行政機關,將國子監并入學部。最高長官為尚書。1906年各省設置提學使司,管全省教育事物,長官為提學使。

(四)確定教育宗旨

確立了我國第一個教育宗旨“忠君,尊孔,尚公,尚武,尚實”

(五)留日高潮與“庚款興學”等

二、民國時期的“壬子癸丑學制”

辛亥革命以后,南京臨時政府在參考日本學制的基礎上公布了新學制的框架,也被稱為“1912——1913學制”。該學制把體系分為三段四級相對于癸卯學制,縮短了教育年限,有利于普及義務教育向平民化教育發展,課程上取消了忠君尊孔的課程,增加了自然學科,法律上規定了女子與男子平等的法定教育權,是我國民國第一個學制(中國近代第一個資產階級性質的學制)

三、“1922年的新學制”

1922新學制這叫做“壬戌學制”,又稱“六三三學制,是中國教育史上實施時間最長,影響最大的學制。

(一)新學制的體系

采用美國六三三分段法,縱向看,小學六年,初小和高小4-2分段,中學六年,初中高中3-3分段,大學4-6年,小學之下有幼兒園,大學之上有大學院。從橫向看,與中學校平行的有職業學校和師范學校。

(二)“新學制”七項標準

適應社會進化需要、發揚平民教育精神、謀個性之發展、注意國民經濟實力、注意生活教育、使教育易于普及、多留各地伸縮余地。

(三)新學制特點

1.根據兒童身心發展規律劃分教育階段

2.初等教育趨于合理,更加務實

3.中等教育是改制的核心,是學制中的精粹

4.高等教育縮短年限,取消大學預科

5.建立比較完善的職業教育系統

6.改革師范教育制度

此外還注重天才教育和特種教育。

這幾個是常見的我國近代的學制,給大家一個口訣“壬頒布,癸實施,資本主義丑男女,長期噓美國”,好啦,我們今天的分享到此結束啦!希望可以幫助大家理解這部分的知識!

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(責任編輯:岳曉明)

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