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中學教師資格考試習題之音樂學科

來源:中國教師資格網  時間:2019-06-27 17:24:08

1.創作了《西風的話》《踏雪尋梅》等學生歌曲的近代作曲家是( )。

A.蕭友梅 B.趙元任 C.劉雪菴 D.黃自

【答案】D。解析:首先,從題干中可以得出本題考查的是作品對應的作曲家。其次,《西風的話》《踏雪尋梅》是20世紀30年代作曲家黃自創作的兒童歌曲,他還創作了清唱劇《長恨歌》,藝術歌曲《花非花》等作品。A選項蕭友梅,他被譽為“中國近代音樂教育的宗師”,代表作品有《秋思》《問》等;B選項趙元任,是20世紀20年代的作曲家,代表作品有《海韻》《西洋鏡歌》等;C選項劉雪菴,代表作品有《紅豆詞》《長城謠》等;D選項黃自符合題干。最后,由此看出此題的正確答案為D。

2.張老師在教學時,為歌曲《歡樂的牧童》編配了一個小打擊樂器伴奏型。這一節奏型不適合下列哪一件樂器的演奏?( )

【答案】C。解析:由題目可知本題的題眼為樂曲的伴奏樂器。其次,分析題干,在教學過程中需要小打擊樂器伴奏,并且譜例中只給出了節奏型。之后結合選項分析,C選項定音鼓屬于交響樂團中的較大型的打擊樂器,并不屬于小打擊樂器;并且定音鼓具有固定音高,而在課堂當中只是進行簡單的節奏型練習。綜上所述,C選項定音鼓適不適合放在此課堂教學當中。故此題答案為C。

3.圖一曲譜屬于哪種樂譜?( )

【答案】C。解析:首先從題干中可以看出本題考查的是樂譜的分辨。其次,對應題干分析選項,A選項文字譜的形式是我國古代用文字的方式記錄的樂譜;B選項工尺譜是中國民間傳統記譜法,用工、尺等字記寫唱名而得名;C選項減字譜是古琴常用的一種樂譜,將古琴文字譜的指法、術語減取其較具特點的部分組合而成;D選項簡譜是一種簡易的記譜法,一般用阿拉伯數字表示。而圖片中所給樂譜符合減字譜的特點。由此可得此題的正確答案為C。

4.朱踐耳創作的交響樂作品中,采用古詩吟唱、古琴演奏與交響樂隊合作表現的作品是( )。

A.《汨羅沉流》 B.《第一交響曲》C.《第六交響曲——3Y》 D.《第十交響曲——江雪》

【答案】D。解析:首先從題干中可以看出題眼為采用古詩吟唱、古琴演奏與交響樂隊合作表現的作品。其次,對應題干分析選項,A選項《汨羅沉流》是江文也的交響詩;B選項《第一交響曲》是朱踐耳創作的第一部比較成功的反映文革的作品;C選項《第六交響曲——3Y》是朱踐耳創作的,由磁帶與管弦樂隊結合而成的交響曲;D選項《第十交響曲——江雪》是朱踐耳的交響樂,采用古詩吟唱、古琴演奏與交響樂隊合作表現的作品。由此可得此題的正確答案為D。

5.下面譜例屬于哪種音樂類型?( )

【答案】C。解析:首先,分析題干得出本題的題眼為譜例中的音樂類型。其次,通過分析譜例可得該譜例為一條多聲部旋律。然后,分析A選項單聲音樂指單一曲調所構成的音樂,包括沒有伴奏的獨唱、獨奏以及曲調作同度或八度重疊的齊唱、齊奏,而譜例中為一條多聲部旋律,與題干譜例不符;B選項主調音樂是指以一條旋律聲部(通常指高聲部)來表現音樂內容意義(也叫主旋律),其他聲部的旋律,則以和聲、節奏色彩(織體的變化)、音樂表現力等,襯托、豐富主旋律(也叫旋律的伴奏部分)以達到音樂的藝術表現力,叫主調音樂,與題干譜例不符;C選項復調音樂是指“多聲部音樂”中的一種組合形式,是在橫向思維的基礎上,將兩個或兩個以上具有獨立意義的旋律線,前后疊置起來,運用對位法使每條旋律在縱向排列上有機的結合而構成復調音樂,與題干譜例相符;D選項無調性音樂是現代主義音樂的創作手法之一,它的特點為無中心音或中心和弦,無調號,無調式特性,半音階的各音均可自由應用,盡可能不采用傳統的和弦結構,避免能產生調性作用的和聲進行,而題中譜例為bB大調,與題干譜例不符。最后,得出本題的正確選項為C。


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(責任編輯:楊惠萍)

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