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《杯子的設計》教案設計

來源:教師招聘網  時間:2019-06-28 17:59:48

一、教學目標

1.通過教學,讓學生了解杯子各部分結構、材料、功能等方面的知識。

2.運用了解的知識,設計出有個性,實用又美觀的杯子。

3.學生了解設計要素,滲透設計意識,培養創新精神。

二、教學重點、難點

重點:觀察、分析杯子各部分的設計意圖,了解功能與形象之間的關系。

難點:運用設計意識,設計出既實用又美觀的杯子。

三、教學用具

課件、杯子若干(瓷杯、玻璃杯、保溫杯、量杯)。

四、教學過程

(一)導入新課

實物展示一只一次性紙杯。

教師語言導入“你別看它長的普普通通,它可是我們生活中常用的一種物品。它的家族成員可多啦,而且有著各不相同的外貌。現在,就讓我們一起走進“杯子大家族”,去領略一下杯子的風采吧!”

(出示課題:《杯子的設計》)。

(二)直觀感知

展示幾個古代杯子的圖片與現代杯子的圖片,提出問題“你喜歡哪一只,它是用什么材料制成的?說說喜歡的原因。”

學生發言,老師小結:這些古樸、精美的杯子,充分顯示出了我們勤勞智慧祖先的設計意識和制作水平。

(三)分析探究

老師展示一個具體的杯子,提出問題:“剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異,但是它們在結構上卻較為相似。以圖片中的這只杯子為例,請你分析一下,它由哪幾部分組成?”

引導學生說出:杯子的結構——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋,以及杯子各部分的作用。

(四)示范講解

展示一些創意杯子圖片及設計圖,同學們欣賞后,提出問題“一只小小的杯子,里邊可藏著不小的設計學問。同學們想一想,設計師們為何這么設計?他們的設計理念是什么?”

學生分小組討論,自己對杯子的設計需求。老師綜合學生想法并總結:這些各不相同的杯子,足以讓我們看到了設計者的聰明才智。接下來,有更多實用的、特殊功能的杯子,等著我們來進行設計和制作。

(責任編輯:苗領娟)

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