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高中體育《北京2010-無與倫比的奧運會》-說課稿

來源:教師招聘網  時間:2019-11-20 17:17:31

一、說教材

《北京2008—無與倫比的奧運會》是人教版普通高中全一冊第五章的體育基礎知識內容。主要介紹了奧運會的相關知識。

本課以該知識為線索,與學生的生活實際相聯系,引導學生學習申奧過程、中國奧運成就、北京奧運會的獨特之處等知識,幫助學生樹立正確的奉獻精神和民族意識。提高學生體育學習和鍛煉的能力,為終身體育目標的實現奠定堅實的理論基礎。

二、說學情

經過幾年的體育基礎知識的學習,學生已初步具備一定的相關知識,隨著知識的逐漸豐富,對體育與健康基礎知識的認知能力的不斷提高,大腦中的表象越來越多,想象的創造成分也隨之增加,想象的內容也更細致、豐富。雖然學會掌握初步的科學定義,學會獨立進行邏輯分析,但他們即使達到抽象邏輯思維水平,也仍然帶有很大的具體性。實際教學過程中需要教師進行引導。

三、說教學目標

【知識與技能】:了解申奧的具體過程,正確對待新中國成立之后奧運健兒們取得的輝煌成就。

【過程與方法】通過北京奧運會的學習,認識到祖國的強大,提高參與意識和認同感。

【情感態度價值觀】通過學習認識到中華民族的偉大復興并養成祖國建設的參與意識和奉獻精神。

四、說教學重難點

教學重點

1.了解申奧的過程與相關知識。

2.理解奧林匹克精神的價值。

教學難點

1.引導學生主動樹立民族自豪感,明確自身定位。

2.嘗試結合生活實際,制定參與計劃。

五、說教法學法

基于以上分析,在教學中我通過整體感知,問答法、講解法、演示法、發現法等教學方法,及圖片對比,體驗活動、實例展示等教學手段,制定教學策略,引導學生深入了解相關知識,感受體育與健康基礎知識在生活中的運用。

六、說教學過程

(一)新課導入

上課伊始,我先播放北京申奧成功歡慶視頻,學生通過思考或是依照實際情況回答問題。

提問:1.視頻中都包含了那些內容。

2.同學們思考一下,海內外的中華人民為什么會如此激動?

在學生回答的基礎上進行答案的總歸、歸納、梳理,然后導入本課內容。

【設計意圖】這一環節既讓學生初步了解本節課所學的主要內容,又引導學生進行積極思考,對更好的認識、理解主要內容起到了輔助作用。

(二)教學活動

1.活動一:北京奧運會的相關內容

【設計意圖】為了能讓學生更好的理解北京奧運會的知識點,運用多媒體和提問,將知識與學生的生活實際相聯系,加深學生對知識點的理解。

2.活動二:探討北京奧運會的理念

【設計意圖】通過引導學生主動思考并與自己的生活經驗相聯系,讓學生在表述自己的體會感受的同時逐漸了解北京奧運會的理念。然后教師小結對知識進行梳理,明晰需要學生了解、掌握的知識。

3.活動三:進一步探究北京奧運會的理念的具體體現

【設計意圖】這一環節的設計是為了將綠色奧運、科技奧運、人文奧運等相關內容與學生的學習、生活相聯系,拓展學生對本課學習知識的靈活運用。

(三)拓展活動:

結合教學內容,讓學生討論并分享如何結合實際生活參與奧運,鞏固本課所學知識與技能。

【設計意圖】1.運用討論活動形式,形象而自然的延展本課所學知識,進一步加深學生對所學知識的理解,增強學生的奉獻精神,提高學生參與意識。

(四)教師總結

對本節課的學習內容進行梳理,幫助學生理清本課學習的主要知識點。

七、說板書設計

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(責任編輯:麥瀠丹)

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