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面試技巧——結合新教材、新課標進行有效備考(化學)

來源:教師招聘網  時間:2019-08-30 15:25:41

相信很多準備高中化學面試的考生都已經收到這樣一個消息:從今年九月份開始,高中開始使用新教材,面試也需要結合新教材進行準備!!!那么很多考生就會有疑問:那我該怎樣準備面試?新教材是什么教材?這將對我的面試產生什么影響?

在這里中公老師幫助大家整理了一些內容解決大家的疑問,希望對大家會有所幫助!

首先有關新教材我們需要明確以下幾點:

1.新教材相對舊版本教材來說,很多知識呈現的邏輯以及順序都已經發生了改變,比如在舊版本教材中,第一章就學習到的很重要的有關化學計量的內容在新版本的教材中進行了后置,有關物質的分類、離子反應、氧化還原反應等化學基本概念的內容則出現在了第一章的學習內容中;之前在必修2中才會涉及到的物質結構、元素周期律的內容也出現在了新教材的第四章當中。這些知識內容的編排順序都會對我們的備課產生影響,比如在進行教材分析、學情分析的時候就會受到教材編寫順序上的限制。

2.新版本的教材中,教學模塊設置更加豐富多彩,在原有教材的“實驗”“探究”“科學史話”“科學·技術·社會”“思考與討論”等的基礎上,增加了諸如“化學與職業”“方法導引”“信息搜索”“研究與實踐”等活動模塊。從這一點可以看出,新教材更加注重知識與STSE之間的聯系,同時注重激發學生對于化學的學習興趣,注重“證據推理與模型認知”“科學探究與創新意識”“科學態度與社會責任”核心素養的培養。

3.在內容呈現上,新教材注意學生實踐能力的培養,同時注重情境的設置,在學生實驗過程中,通過一些化學提示符號提示學生在實驗過程中的注意事項,同時增加了很多諸如“化學與職業”“方法導引”“信息搜索”等很多可讀性很強的內容,學生能夠在情境中認識到化學與科學技術發展之間的密切聯系。

4.從新版課標來看,不再將就三維教學目標,注重培養學生的核心素養,但是也需要注意三維教學目標與“核心素養”就根本上是一致的,只是更加注重對于學生的培養。化學學科核心素養包括“宏現辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據推理與模型認知”“科學探究與創新意識”“科學態度與社會責任”5個方面。因此在進行教學設計的時候需要明確能夠體現哪些方面的核心素養,達成教學目標。

綜上,我們在準備高中階段的面試的時候需要注意哪些呢?首先需要結合新教材進行備課,熟悉新教材的內容邏輯順序,方便在進行面試的時候進行合理的教材分析以及學情分析;其次需要熟悉課標內容,化學學科的5大核心素養分別是什么,在每一節課的設計中如何體現這5大核心素養,或者是培養了哪些核心素養;最后是在教學中能夠注重學生的主體性,避免灌輸式的教學,注重學生實踐以及情境的設置。

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(責任編輯:石艷波)

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