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初中物理教師招聘面試技巧

來源:教師招聘網  時間:2019-11-14 20:44:56

試講和說課的區別

面試作為考生進入隊伍最后的技能考核,想要取得好成績,首先應該對面試有個全面的認識和準確的把握。面試主要是考查一個考生是否具備學校對教師的要求,主要包括表達能力、邏輯思維能力、應變能力以及教育講課的相關技能。

目前教師招錄面試考核,主要包括兩個環節:一是專業知識內容的說課或試講,二是說課后考官對考生進行現場提問,即面談。

面試第一環節——說課或試講

說課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。

(一)說課和試講的定義通俗地講,說課就是說說自己要怎么講,為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。

(二)說課與試講的關系共同之處:主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明,上課是對教學方案的課堂實 施,兩者都圍繞著同一個教學課題。不同之處:要求不同。試講主要解決教什么,怎么教的問題,說課則不僅解決教什么, 怎么教的問題,還要說出“為什么這樣教”的問題。

(三)說課的內容說課的內容包括:1、說教材,說教法、學法,說教學過程。說教材說教材包括三個方面內容:教材簡析;教學目標;重點、難點分析。2、說教法情景教學法;目標導學法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。3、說學法觀察法;歸納法;閱讀法;聯想法;推理法等。4. 教學程序導入;授課;練習;作業;研究性學習。

(四)試講的內容1、導入。可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。2、講解。在講解的過程中,需要考慮的問題主要有:①教師通過什么方式提出哪些問題,如何促進學生積極思考,教師起到什么作用,學生參與到什么程度。②不同的教學內容應當采用何種教學方法更有效。③采用什么樣的教學媒體來展現教學內容。3、板書。板書的設計要遵循以下幾個原則:目的性、準確性、簡潔性和直觀性。4、教學評價。教學評價常見形式有課堂練習和提問。5、總結。總結的意義在于對知識進行梳理,強化學生記憶。

面試第二環節——面談

說課或試講后,很多考官都會再加問1-2道問題,目的在于考查考生的基礎知識掌握情況和應變能力,目前考官面談的問題主要集中在以下幾個方面:

1.專業知識類

這類問題涉及到考生所報考的專業知識。報考物理老師的考生可能會遇到關于力學知識的提問,這要求考生必須有扎實的專業基本功。

2.教育理論、教育現象類

常見的該類題目有:你最贊賞的教學方法是什么?一堂好課的標準是什么?說課和講課有什么區別,你怎么看?班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認為那一種類型教師更有利于學生教育?這要求考生要有教育理論相關的知識,而且要關注社會熱點,尤其是教育相關的現象。

3.結構化面試類

除了以上兩種題目外,考官的問題就比較隨機了,類似公務員考試中結構化面試的內容,常見的有:你最尊敬的教育家是誰,為什么?你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類型?如何組織與培養班集體?如何與不同類型的家長溝通,怎樣一種家校合作方式比較好?你覺得你剛剛的表現怎么樣?這些題目主要考察學員的應變能 力、語言表達能力和邏輯思維能力。

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(責任編輯:岳曉明)

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