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學前兒童繪畫能力的發展階段與特點

來源:中國教師資格網  時間:2019-10-14 15:34:27

在了解學前兒童繪畫能力的發展階段與特點之前,我們首先要知道它的劃分人物及總共有幾個階段,陳鶴琴將學前兒童繪畫能力劃分為涂鴉期(1~2歲)、象征期(2~3歲)、定型期(3~7歲)、寫實期(7歲以后)四個階段。這一知識點更多的采取客觀題的方式考查,重點在于我們要掌握每個階段的名稱及其對應的年齡段,包括每個階段的特點,能夠反選階段名稱,下面給大家具體介紹一下這部分的知識點。

陳鶴琴關于我國學前兒童美術教育的觀點:

第一,涂鴉期(1~2歲),分為三種表現形式:

(1)波形圖,從左下方向右上方重復畫弧線,而且這些線條總是略向上的;

(2)亂絲圖,畫著不同方向的曲線和直線;

(3)圓形圖,順時針方向畫圓圈。

第二,象征期(2~3歲),分為三個階段:

(1)普遍性的象征階段:兒童所畫具有普遍性的象征意味,圓圈可代表物,比如水果或房子,又可代表人或者是其他任何東西;

(2)類別性的象征階段:兒童所畫的圖形來代表一類事物;

(3)個別性的象征階段:兒童的圖畫已經能夠表現出某個東西的特征,讓別人一看就能明白,不需要解釋。即能表現事物的“我”。

第三,定型期(3~7歲),這個時期的兒童繪畫表現出來的特點是從簡單到復雜、從正面到側面、從呆板到有生氣,并有時間、空間觀念,懂得構圖,也懂得用畫來分辨性別與年齡,還能用語言來解釋自己的畫。

(責任編輯:岳曉明)

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